actividad final: poema- \para mi el español es...\\ntiempo aproximado para esta actividad final: una…

actividad final: poema- \para mi el español es...\\ntiempo aproximado para esta actividad final: una hora\ninstrucciones\ndurante este semestre vimos lo que es ser bilingüe, bicultural y que hablar un idioma presenta algo diferente para todos. - reflexionamos sobre el significado de nuestros nombres y elmas cuentos donde se usan metáforas y símiles para describir las emociones y sentimientos. nuestro idioma es compartido pero también es particular. tu español es tuyo, tiene individualidad. si eres nuevo al español, ¿por qué quieres escogerlo? ¿por qué es importante para ti aprenderlo? en esta actividad vamos a escribir un poema que describa nuestro español porque seas nuevo al español o lo hablas desde niña/niño, ahora es tu español, tu vida. si puedes, encuentra un espacio tranquilo para concentrarte. dedícale tiempo y forma tus ideas como formas una galletita.\npasos a seguir:\nver el video “my spanish” de melissa lozada- olivalinks to an external site.\nescribe un poema acerca de tu español.\n usa las siguientes preguntas y sugerencias para armar tu poema:\na. historial lingüístico:\n¿cuáles idiomas usaste en tu niñez? ¿cuál tu primera lengua?\n¿tu familia habla español? ¿de donde es tu familia? \n¿has estudiado español formalmente (en la escuela)? \n¿tienes una palabra favorita en español?\nyour spanish:\n¿cómo es tu español? si lo pudiera describir con alguna cosa, ¿qué cosa sería?\n¿tiene sabores tu español? ¿colores? ¿sonidos?\n¿te trae algún recuerdo?\n¿cómo te sientes cuando hablas español?\nincluye lo siguiente:\nempieza tu poema con la frase “mi español” o en inglés “my spanish” / start verses with the line\nmi español\nmínimo de 7 estrofas / minimum 7 stanzas\n3 metáforas o símiles / must include 3 metaphors (my spanish is ____ or my spanish is like ____)\nlo que sientes por el idioma / share what spanish means to you.\n7 estrofas de 4 versos

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