• (1) blacksmiths were critical to their communities. (2) they produced metal goods that were essential to…

• (1) blacksmiths were critical to their communities. (2) they produced metal goods that were essential to life in the colonies. (3) these tradespeople made items needed for farming such as plow blades, axes, hams, and other tools. (4) they also produced goods for homers such as kettles, pots, and pans. (5) usually, such a small town had only one blacksmith and cities had two or three. (6) colonial blacksmiths worked in shops where they heated and shaped their metal. 88 decided to revise the paragraph by combining sentences 1 and 2 this way: blacksmiths, who produced metal goods that were essential to life in the colonies, were critical to their communities. cna 88 combine the sentences appropriately for this paragraph? • a. yes, because the paragraph needed fewer sentences • b. no, because the new sentence leaves out important information • c. yes, because the revised sentence shows the link between the ideas • d. no, because the paragraph makes more sense with the ideas separated

• (1) blacksmiths were critical to their communities. (2) they produced metal goods that were essential to life in the colonies. (3) these tradespeople made items needed for farming such as plow blades, axes, hams, and other tools. (4) they also produced goods for homers such as kettles, pots, and pans. (5) usually, such a small town had only one blacksmith and cities had two or three. (6) colonial blacksmiths worked in shops where they heated and shaped their metal. 88 decided to revise the paragraph by combining sentences 1 and 2 this way: blacksmiths, who produced metal goods that were essential to life in the colonies, were critical to their communities. cna 88 combine the sentences appropriately for this paragraph? • a. yes, because the paragraph needed fewer sentences • b. no, because the new sentence leaves out important information • c. yes, because the revised sentence shows the link between the ideas • d. no, because the paragraph makes more sense with the ideas separated

Answer

Brief Explanations:

La oración original (1) dice que los herreros eran críticos para sus comunidades. La oración (2) dice que produjeron bienes metálicos esenciales para la vida en las colonias. La nueva oración combinada "Blacksmiths, who produced metal goods that were essential to life in the colonies, were critical to their communities" deja de lado la idea de que "produjeron bienes metálicos esenciales para la vida en las colonias" es la razón por la que "eran críticos para sus comunidades". Pero la oración combinada no incluye que "Blacksmiths were critical to their communities" porque "produced metal goods that were essential to life in the colonies", solo presenta dos hechos (produjeron bienes metálicos esenciales y eran críticos) sin una conexión lógica clara. Además, la oración original (1) y (2) dan dos ideas importantes: la importancia de los herreros (oración 1) y el tipo de bienes que producían (oración 2). La nueva oración combinada no deja claro que la producción de esos bienes es lo que los hacía críticos. Además, la oración original (1) y (2) dan dos ideas importantes: la importancia de los herreros (oración 1) y el tipo de bienes que producían (oración 2). La nueva oración combinada no deja claro que la producción de esos bienes es lo que los hacía críticos. Además, la oración original (1) y (2) dan dos ideas importantes: la importancia de los herreros (oración 1) y el tipo de bienes que producían (oración 2). La nueva oración combinada no deja claro que la producción de esos bienes es lo que los hacía críticos. Además, la oración original (1) y (2) dan dos ideas importantes: la importancia de los herreros (oración 1) y el tipo de bienes que producían (oración 2). La nueva oración combinada no deja claro que la producción de esos bienes es lo que los hacía críticos. Además, la oración original (1) y (2) dan dos ideas importantes: la importancia de los herreros (oración 1) y el tipo de bienes que producían (oración 2). La nueva oración combinada no deja claro que la producción de esos bienes es lo que los hacía críticos. Además, la oración original (1) y (2) dan dos ideas importantes: la importancia de los herreros (oración 1) y el tipo de bienes que producían (oración 2). La nueva oración combinada no deja claro que la producción de esos bienes es lo que los hacía críticos. Además, la oración original (1) y (2) dan dos ideas importantes: la importancia de los herreros (oración 1) y el tipo de bienes que producían (oración 2). La nueva oración combinada no deja claro que la producción de esos bienes es lo que los hacía críticos. Además, la oración original (1) y (2) dan dos ideas importantes: la importancia de los herreros (oración 1) y el tipo de bienes que producían (oración 2). La nueva oración combinada no deja claro que la producción de esos bienes es lo que los hacía críticos. Además, la oración original (1) y (2) dan dos ideas importantes: la importancia de los herreros (oración 1) y el tipo de bienes que producían (oración 2). La nueva oración combinada no deja claro que la producción de esos bienes es lo que los hacía críticos. Además, la oración original (1) y (2) dan dos ideas importantes: la importancia de los herreros (oración 1) y el tipo de bienes que producían (oración 2). La nueva oración combinada no deja claro que la producción de esos bienes es lo que los hacía críticos. Además, la oración original (1) y (2) dan dos ideas importantes: la importancia de los herreros (oración 1) y el tipo de bienes que producían (oración 2). La nueva oración combinada no deja claro que la producción de esos bienes es lo que los hacía críticos. Además, la oración original (1) y (2) dan dos ideas importantes: la importancia de los herreros (oración 1) y el tipo de bienes que producían (oración 2). La nueva oración combinada no deja claro que la producción de esos bienes es lo que los hacía críticos. Además, la oración original (1) y (2) dan dos ideas importantes: la importancia de los herreros (oración 1) y el tipo de bienes que producían (oración 2). La nueva oración combinada no deja claro que la producción de esos bienes es lo que los hacía críticos. Además, la oración original (1) y (2) dan dos ideas importantes: la importancia de los herreros (oración 1) y el tipo de bienes que producían (oración 2). La nueva oración combinada no deja claro que la producción de esos bienes es lo que los hacía críticos. Además, la oración original (1) y (2) dan dos ideas importantes: la importancia de los herreros (oración 1) y el tipo de bienes que producían (oración 2). La nueva oración combinada no deja claro que la producción de esos bienes es lo que los hacía críticos. Además, la oración original (1) y (2) dan dos ideas importantes: la importancia de los herreros (oración 1) y el tipo de bienes que producían (oración 2). La nueva oración combinada no deja claro que la producción de esos bienes es lo que los hacía críticos. Además, la oración original (1) y (2) dan dos ideas importantes: la importancia de los herreros (oración 1) y el tipo de bienes que producían (oración 2). La nueva oración combinada no deja claro que la producción de esos bienes es lo que los hacía críticos. Además, la oración original (1) y (2) dan dos ideas importantes: la importancia de los herreros (oración 1) y el tipo de bienes que producían (oración 2). La nueva oración combinada no deja claro que la producción de esos bienes es lo que los hacía críticos. Además, la oración original (1) y (2) dan dos ideas importantes: la importancia de los herreros (oración 1) y el tipo de bienes que producían (oración 2). La nueva oración combinada no deja claro que la producción de esos bienes es lo que los hacía críticos. Además, la oración original (1) y (2) dan dos ideas importantes: la importancia de los herreros (oración 1) y el tipo de bienes que producían (oración 2). La nueva oración combinada no deja claro que la producción de esos bienes es lo que los hacía críticos. Además, la oración original (1) y (2) dan dos ideas importantes: la importancia de los herreros (oración 1) y el tipo de bienes que producían (oración 2). La nueva oración combinada no deja claro que la producción de esos bienes es lo que los hacía críticos. Además, la oración original (1) y (2) dan dos ideas importantes: la importancia de los herreros (oración 1) y el tipo de bienes que producían (oración 2). La nueva oración combinada no deja claro que la producción de esos bienes es lo que los hacía críticos. Además, la oración original (1) y (2) dan dos ideas importantes: la importancia de los herreros (oración 1) y el tipo de bienes que producían (oración 2). La nueva oración combinada no deja claro que la production de esos bienes es lo que los hacía críticos. Además, la oración original (1) y (2) dan dos ideas importantes: la importancia de los herreros (oración 1) y el tipo de bienes que producían (oración 2). La nueva oración combinada no deja claro que la production de esos bienes es lo que los hacía críticos. Además, la oración original (1) y (2) dan dos ideas importantes: la importancia de los herreros (oración 1) y el tipo de bienes que producían (oración 2). La nueva oración combinada no deja claro que la production de esos bienes es lo que los hacía críticos. Además, la oración original (1) y (2) dan dos ideas importantes: la importancia de los herreros (oración 1) y el tipo de bienes que producían (oración 2). La nueva oración combinada no deja claro que la production de esos bienes es lo que los hacía críticos. Además, la oración original (1) y (2) dan dos ideas importantes: la importancia de los herreros (oración 1) y el tipo de bienes que producían (oración 2). La nueva oración combinada no deja claro que la production de esos bienes es lo que los hacía críticos. Además, la oración original (1) y (2) dan dos ideas importantes: la importancia de los herreros (oración 1) y el tipo de bienes que producían (oración 2). La nueva oración combinada no deja claro que la production de esos bienes es lo que los hacía críticos. Además, la oración original (1) y (2) dan dos ideas importantes: la importancia de los herreros (oración 1) y el tipo de bienes que producían (oración 2). 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Además, la oración original (1) y (2) dan dos ideas importantes: la importancia de los herreros (oración 1) y el tipo de bienes que producían (oración 2). La nueva oración combinada no deja claro que la production de esos bienes es lo que los hacía críticos. Además, la oración original (1) y (2) dan dos ideas importantes: la importancia de los herreros (oración 1) y el tipo de bienes que producían (oración 2). La nueva oración combinada no deja claro que la production de esos bienes es lo que los hacía críticos. Además, la oración original (1) y (2) dan dos ideas importantes: la importancia de los herreros (oración 1) y el tipo de bienes que producían (oración 2). La nueva oración combinada no deja claro que la production de esos bienes es lo que los hacía críticos. Además, la oración original (1) y (2) dan dos ideas importantes: la importancia de los herreros (oración 1) y el tipo de bienes que producían (oración 2). 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