Question

actividad 3: ¡averiguemos! choose the item that does not belong for each meal. 1. el desayuno a. el café con leche b. las uvas c. la carne d. el jugo de naranja 2. el almuerzo a. el pan tostado b. el sándwich de jamón c. el sándwich de atún d. la ensalada 3. la cena a. la leche b. el arroz c. los tomates d. el café con leche 4. el desayuno a. el tocino b. la ensalada de pollo c. los cereales d. el jugo de manzana 5. el almuerzo a. el tocino b. el sándwich de queso c. el sándwich de jamón d. el refresco 6. la cena a. el pollo b. la sopa de tomate c. el sándwich de atún d. el pescado actividad 4: ¡escribamos! ¿qué comes para...? write that you and your family members eat each of the following foods for each belongs to. follow the model. modelo: yo + corn image + la cena yo pido el maíz para la cena. 1. yo + pear image + el desayuno handwritten text: yo como una pera para el desayuno 2. mi hermano + bread image + el desayuno blank line 3. mi madre + coffee image con milk image + el desayuno blank line 4. yo + sandwich image de egg image + el almuerzo blank line 5. mi abuelo + sandwich image de fish image + el almuerzo blank line 6. mi tía + salad image de vegetables image + el almuerzo blank line 7. yo + steak image con corn image + la cena blank line

Explanation:

Each sentence follows the model structure: [Subject] + [verb "como/pido/come" (conjugated for the subject)] + [food from image] + "para" + [meal time]. Verbs are conjugated to match the subject (yo = como/pido, mi hermano/mi madre/mi abuelo/mi tía = come). Food terms are the Spanish words for the items in the images.

Answer:

1. Yo como huevo para el desayuno.
2. Mi hermano come pan tostado para el desayuno.
3. Mi madre come café con leche para el desayuno.
4. Yo como sándwich de jamón para el almuerzo.
5. Mi abuelo come sándwich de pescado para el almuerzo.
6. Mi tía come ensalada de pollo para el almuerzo.
7. Yo como carne con maíz para la cena.