QUESTION IMAGE
Question
a. what happened to the original demand curve?
b. how was the equilibrium point affected?
c. what is the surplus at $6.00?
d. what is the shortage at $2.00?
e. how did this scenario benefit the supplier of cds?
changes in supply
scenario: the following schedule shows a change in supply based on new technology and methods of producing cds. the supply increased for cds because the new technology allowed the supplier to produce cds at a reduced rate.
price per compact disc quantity demanded quantity supplied (old technology) quantity supplied (new technology) shortage/surplus (new qs - qd)
$6 0 9 14
5 2 6 12
4 3 5 10
3 4 4 8
2 6 3 6
1 9 0 3
a. what happened to the original supply curve?
b. how was the equilibrium point affected?
c. what is the surplus at $6.00?
d. why is there no longer a shortage at $2.00?
e. how did this scenario benefit the consumers of cds?
changes in supply and demand
scenario: the following schedule shows a change in supply and demand simultaneously for cds.
price per compact disc quantity demanded (cd players $75) quantity demanded (cd players $50) quantity supplied (old technology) quantity supplied (new technology)
$6 0 4 9 14
5 2 6 6 12
4 3 7 5 10
3 4 8 4 8
2 6 11 3 6
1 9 13 0 3
a. how was the equilibrium point affected?
b. what would happen to the price of cd’s if an alternative product, such as the ipod, became popular and shifted the demand curve back to d1? (all things remaining the same)
c. what would happen to the price of cd’s if an input for creating cd increased and shifted the supply curve back to s1? (all things remaining the same)
Explicación paso a paso:
Paso 1: Analizar el cambio en la curva de oferta original
La tecnología nueva permitió a los proveedores producir CDs a un costo reducido, lo que aumentó la oferta. Por lo tanto, la curva de oferta original se desplazó hacia la derecha.
Paso 2: Analizar el impacto en el punto de equilibrio
Con un aumento en la oferta, el punto de equilibrio se mueve hacia abajo y hacia la derecha en el gráfico de oferta - demanda. Esto significa que el precio de equilibrio disminuye y la cantidad de equilibrio aumenta.
Paso 3: Calcular el excedente a $6.00
El excedente se calcula como la cantidad ofertada menos la cantidad demandada. A $6.00, la cantidad demandada es 0 y la cantidad ofertada con la nueva tecnología es 14. Entonces, el excedente es 14 - 0 = 14.
Paso 4: Analizar la escasez a $2.00
A $2.00, la cantidad demandada es 6 y la cantidad ofertada con la nueva tecnología es 6. Entonces, no hay escasez (6 - 6 = 0).
Paso 5: Analizar cómo beneficia a los proveedores
Los proveedores se benefician porque con la tecnología nueva pueden producir más CDs a un costo reducido. Aunque el precio de equilibrio disminuye, la mayor cantidad vendida puede compensar y aumentar sus ganancias totales.
Respuesta:
a. La curva de oferta original se desplazó hacia la derecha.
b. El precio de equilibrio disminuyó y la cantidad de equilibrio aumentó.
c. 14
d. No hay escasez porque la cantidad demandada es igual a la cantidad ofertada (6 - 6 = 0).
e. Pueden producir más a un costo reducido y, aunque el precio disminuye, la mayor cantidad vendida puede aumentar sus ganancias totales.
Snap & solve any problem in the app
Get step-by-step solutions on Sovi AI
Photo-based solutions with guided steps
Explore more problems and detailed explanations
Explicación paso a paso:
Paso 1: Analizar el cambio en la curva de oferta original
La tecnología nueva permitió a los proveedores producir CDs a un costo reducido, lo que aumentó la oferta. Por lo tanto, la curva de oferta original se desplazó hacia la derecha.
Paso 2: Analizar el impacto en el punto de equilibrio
Con un aumento en la oferta, el punto de equilibrio se mueve hacia abajo y hacia la derecha en el gráfico de oferta - demanda. Esto significa que el precio de equilibrio disminuye y la cantidad de equilibrio aumenta.
Paso 3: Calcular el excedente a $6.00
El excedente se calcula como la cantidad ofertada menos la cantidad demandada. A $6.00, la cantidad demandada es 0 y la cantidad ofertada con la nueva tecnología es 14. Entonces, el excedente es 14 - 0 = 14.
Paso 4: Analizar la escasez a $2.00
A $2.00, la cantidad demandada es 6 y la cantidad ofertada con la nueva tecnología es 6. Entonces, no hay escasez (6 - 6 = 0).
Paso 5: Analizar cómo beneficia a los proveedores
Los proveedores se benefician porque con la tecnología nueva pueden producir más CDs a un costo reducido. Aunque el precio de equilibrio disminuye, la mayor cantidad vendida puede compensar y aumentar sus ganancias totales.
Respuesta:
a. La curva de oferta original se desplazó hacia la derecha.
b. El precio de equilibrio disminuyó y la cantidad de equilibrio aumentó.
c. 14
d. No hay escasez porque la cantidad demandada es igual a la cantidad ofertada (6 - 6 = 0).
e. Pueden producir más a un costo reducido y, aunque el precio disminuye, la mayor cantidad vendida puede aumentar sus ganancias totales.