Question

♥■ ■ ♥■ san valentín en la escuela ♥■ ■ ♥■
instrucciones: completa la historia con la forma correcta del pretérito de los verbos: hacer, tener, estar, poder.

el 14 de febrero fue el día de san valentín. en la escuela todos los estudiantes _______ (hacer) tarjetas para sus amigos. maría _______ (tener) una idea especial para su mejor amiga, sofía.

esa mañana, maría _______ (estar) muy emocionada. ella _____ (hacer) una tarjeta roja con corazones rosados. también _______ (tener) chocolates pequeños para compartir con sus amigos.

en la clase de español, los estudiantes _______ (poder) escribir mensajes en español. el profesor _____ (estar) muy contento con el trabajo de la clase. muchos estudiantes _______ (hacer) dibujos bonitos.

durante el almuerzo, maría y sofía _______ (estar) juntas en la cafetería. ellas _____ (tener) una conversación muy divertida. maría finalmente _______ (poder) darle la tarjeta a sofía.

al final del día, todos los estudiantes _______ (hacer) una pequeña fiesta en el salón. ellos _____ (estar) felices porque _____ (poder) celebrar juntos. maría _______ (tener) un día muy especial y nunca lo olvidó.

Explanation:

This exercise requires conjugating the Spanish verbs hacer, tener, estar, poder into their preterite (pretérito perfecto simple) forms, matching the subject of each sentence. The preterite is used for completed actions in the past, which fits the context of a finished Valentine's Day story.

Answer:

El 14 de febrero fue el Día de San Valentín. En la escuela todos los estudiantes hicieron (hacer) tarjetas para sus amigos. María tuvo (tener) una idea especial para su mejor amiga, Sofía.

Esa mañana, María estuvo (estar) muy emocionada. Ella hizo (hacer) una tarjeta roja con corazones rosados. También tuvo (tener) chocolates pequeños para compartir con sus amigos.

En la clase de español, los estudiantes pudieron (poder) escribir mensajes en español. El profesor estuvo (estar) muy contento con el trabajo de la clase. Muchos estudiantes hicieron (hacer) dibujos bonitos.

Durante el almuerzo, María y Sofía estuvieron (estar) juntas en la cafetería. Ellas tuvieron (tener) una conversación muy divertida. María finalmente pudo (poder) darle la tarjeta a Sofía.

Al final del día, todos los estudiantes hicieron (hacer) una pequeña fiesta en el salón. Ellos estuvieron (estar) felices porque pudieron (poder) celebrar juntos. María tuvo (tener) un día muy especial y nunca lo olvidó.