Question

2 les questions use est - ce que / qu and inversion. modele nous habitons loin (far away). / habitez - vous loin? est - ce que vous habitez loin? / habitez - vous loin? 1. il mange à la cantine. 2. j oublie les examens. 3. françois déteste les maths. 4. nous adorons voyager. 5. les cours ne commencent pas demain. 6. les élèves arrivent en classe. 3 complétez complete the conversation with the correct questions for the answers given. act it out with a partner. mylene salut, arnaud. ça va? arnaud oui, ça va. alors (so). . . (1) ____________ mylene j adore le cours de sciences po, mais je déteste l informatique. arnaud (2) __________ mylene parce que le prof est très strict. arnaud (3) __________ mylene oui, il y a des élèves sympathiques. . . et demain? (4) __________ arnaud peut - être, mais demain je retrouve aussi dominique. mylene (5) ____________ arnaud pas du tout!

Explanation:

1. For the first part, we use "est - ce que" or inversion to form questions from statements in French. For "Il mange à la cantine", the questions are "Est - ce qu'il mange à la cantine?" and "Mange - t - il à la cantine?". Similar logic is applied to the other statements.
2. For the conversation completion, we form questions based on the given answers. For example, when the answer is about liking and disliking courses, the question could be about one's opinion on courses.

Answer:

Question 2

1. Est - ce qu'il mange à la cantine? / Mange - t - il à la cantine?
2. Est - ce que j'oublie les examens? / Oublie - je les examens?
3. Est - ce que François déteste les maths? / Déteste - t - il les maths?
4. Est - ce que nous adorerons voyager? / Adorerons - nous voyager?
5. Est - ce que les cours ne commencent pas demain? / Commencent - ils pas demain?
6. Est - ce que les élèves arrivent en classe? / Arrivent - ils en classe?

Question 3
(1) Quels cours aimes - tu?
(2) Pourquoi détestes - tu l'informatique?
(3) Y a - t - il des élèves sympathiques?
(4) Qu'est - ce que tu feras demain?
(5) As - tu des projets?