Question

1. using your class data, sketch a graph of the wolf population over the rounds.
2. what was the goal of modeling the wolf population, what did we want to learn?
3. based on the model that you completed in class, describe what happens to the wolf population over the rounds. why did changes happen?
4. what happened to the deer population over the rounds, how did the amount of wolves affect it?

Explanation:

1. Para trazar el gráfico, se deben utilizar los datos de la clase. Colocar en el eje x los "rounds" (rodadas) y en el eje y la población de lobos. Cada punto en el gráfico representará la población de lobos en una rodada determinada.
2. El objetivo de modelar la población de lobos puede ser entender patrones de crecimiento o declive, la interacción con otros organismos (como la población de ciervos), y cómo cambia a lo largo del tiempo en un entorno determinado.
3. Dependiendo del modelo, la población de lobos podría aumentar si hay suficiente alimento (por ejemplo, ciervos), si no hay depredadores más fuertes, y si las condiciones ambientales son favorables. Podría disminuir si hay escasez de alimento, enfermedades o presiones ambientales adversas.
4. Normalmente, un aumento en la población de lobos puede causar una disminución en la población de ciervos, ya que los lobos son depredadores de los ciervos. Un decremento en la población de lobos podría permitir que la población de ciervos aumente.

Answer:

1. Utilizar datos de clase para trazar puntos en un gráfico con eje x para "rounds" y eje y para población de lobos y unirlos para formar la curva.
2. Comprender patrones, interacciones y cambios en el tiempo.
3. Puede aumentar o disminuir según disponibilidad de alimento, condiciones ambientales y presiones de depredación.
4. Aumento en lobos puede causar disminución en ciervos; decremento en lobos puede permitir aumento en ciervos.