Question

1 comment nomme - t - on les repères composés de lettres et de chiffres qui facilitent le repérage sur une carte? alphanumérique
2 complète les énoncés.
a) la _____________ permet de connaître lorientation de la carte.
b) le _____________ permet de situer dans un plus grand espace le territoire représenté sur la carte.
c) la _____________ permet de connaître la signification des éléments graphiques présents sur la carte.
d) l _____________ permet destimer la distance réelle entre différents lieux sur la carte.
e) le _____________ permet de connaître le sujet de la carte.
3 consulte la carte 20 de la page 93 de la section mini - atlas, puis réponds aux questions.
a) quel est le titre de la carte? _____________.
b) sur quel continent se situe le territoire illustré sur la carte? _____________.
c) quel élément de la carte ta permis de répondre à la question b? _____________.
d) quelle est la capitale du territoire illustré sur la carte? _____________.
e) quel élément de la carte ta permis de répondre à la question d? _____________.
f) quel pays est situé au sud du territoire illustré? _____________.
g) quelles sont les trois provinces qui partagent une frontière avec le territoire illustré?
___________ _________ ___________
h) quelle est la particularité de la frontière située au nord - est du territoire illustré?
_____________
i) quelle information la légende te donne - t - elle sur montréal?
_____________
4 consulte la page 7 et associe les territoires à léchelle qui permet de les représenter.

1. le quartier autour de ton école.
2. les continents et les océans.
3. les régions administratives du québec.

a. échelle mondiale
b. échelle nationale
c. échelle locale

Explanation:

a) La rose des vents permet de connaître l'orientation d'une carte.
b) La grille de repérage permet de situer dans un plus grand espace le territoire représenté sur la carte.
c) La légende permet de connaître la signification des éléments graphiques présents sur la carte.
d) L'échelle permet d'estimer la distance réelle entre différents lieux sur la carte.
e) Le titre permet de connaître le sujet de la carte.
Pour la question 3, il est nécessaire de consulter la carte spécifiée. Cependant, en général :
a) Le titre est trouvé en - haut de la carte et indique son sujet.
b) On peut déterminer le continent grâce aux éléments tels que les frontières, les pays voisins ou les indications géographiques générales sur la carte.
c) Les éléments tels que les frontières internationales, les pays voisins peuvent aider à répondre à b.
d) La capitale est souvent indiquée par un symbole spécifique sur la légende.
e) La légende indique le symbole pour la capitale.
f) En regardant les pays voisins au sud de la carte.
g) En identifiant les provinces voisines sur la carte et en utilisant la légende pour les repérer.
h) En observant la forme et la nature de la frontière dans cette partie de la carte.
i) La légende peut indiquer des informations telles que le type de localité (ville), son importance, etc.
Pour la question 4 :

1. Le quartier autour de l'école est représenté à l'échelle locale (C).
2. Les continents et les océans sont représentés à l'échelle mondiale (A).
3. Les régions administratives du Québec sont représentées à l'échelle nationale (B).

Answer:

2a) rose des vents
2b) grille de repérage
2c) légende
2d) échelle
2e) titre
3a) [à déterminer en consultant la carte]
3b) [à déterminer en consultant la carte]
3c) [éléments tels que frontières, pays voisins]
3d) [à déterminer en consultant la carte]
3e) [légende]
3f) [à déterminer en consultant la carte]
3g) [à déterminer en consultant la carte]
3h) [à déterminer en consultant la carte]
3i) [informations sur le type de localité, son importance]

1. C. Échelle locale
2. A. Échelle mondiale
3. B. Échelle nationale